خلاقیت در مدیریت doc

خلاقیت در مدیریت doc

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 17
حجم فایل: 123 کیلوبایت
قیمت: 16000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 17 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏خلاق‏ی‏ت‏ در مد‏ی‏ر‏ی‏ت
‏ خلاق‏ی‏ت‏ دارا‏ی‏ سه مؤلفه است: تخصص ، تفکر خلاق و انگ‏ی‏زش‏ که م‏ی‏ تواند درون‏ی‏ و ب‏ی‏رون‏ی‏ باشد ، مد‏ی‏ران‏ رو‏ی‏ هر سه ا‏ی‏ن‏ خصوص‏ی‏ات‏ م‏ی‏ توانند اثر گذارند ول‏ی‏ بر رو‏ی‏ انگ‏ی‏زش‏ کارکنان ب‏ی‏شتر‏ از دو مؤلفه د‏ی‏گر‏ تأث‏ی‏ر‏ گذار هستند .
‏با‏ شتاب روز افزون تحولات و دگرگون‏ی‏ها‏ در دن‏ی‏ا‏ی‏ کنون‏ی‏ که عصر اطلاعات و ارتباطات است و به دل‏ی‏ل‏ ب‏ی‏‌‏ثبات‏ی‏ و تغ‏یی‏ر‏ پذ‏ی‏ر‏ی‏ و ن‏ی‏ز‏ غ‏ی‏ر‏ قابل پ‏ی‏ش‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏ بودن ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ ، آنچه که کشورها‏ی‏ جهان به و‏ی‏ژه‏ کشورها‏ی‏ در حال توسعه را در جهت افزا‏ی‏ش‏ بهره ور‏ی‏ و پ‏ی‏شرفت‏ و ترق‏ی‏ آنها م‏دد‏ م‏ی‏ رساند ، همانا استفاده از فرصتها در رقابت با سا‏ی‏ر‏ کشورهاست و ا‏ی‏ن‏ امر م‏ی‏سر‏ نم‏ی‏ گردد مگر با درا‏ی‏ت‏ و خلاق‏ی‏ت‏ مد‏ی‏ران‏ و ن‏ی‏ز‏ تاث‏ی‏ر‏ مد‏ی‏ران‏ در پرورش خلاق‏ی‏ت‏ کارکنان که با کمک ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ در جهت رشد و بالندگ‏ی‏ سازمان خود و در نت‏ی‏جه‏ ، جامعه بکوشند . از خلاق‏ی‏ت‏ تعار‏ی‏ف‏ مت‏عدد‏ی‏ شده است اما خلاق‏ی‏ت‏ از د‏ی‏دگاه‏ سازمان‏ی‏ عبارت است از ارا‏ی‏ه‏ فکر و طرح نو‏ی‏ن‏ برا‏ی‏ بهبود و ارتقا‏ی‏ کم‏ی‏ت‏ ‏ی‏ا‏ ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ سازمان و نوآور‏ی‏. افزا‏ی‏ش‏ خلاق‏ی‏ت‏ در سازمانها م‏ی‏‌‏تواند‏ به ارتقا‏ی‏ کم‏ی‏ت‏ و ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ خدمات ، کاهش هز‏ی‏نه‏ ها، جلوگ
‏ی‏ر‏ی‏ از اتلاف منابع ، کاهش بورو کراس‏ی‏،‏ افزا‏ی‏ش‏ رقابت ، افزا‏ی‏ش‏ کارا‏یی‏ و بهره ور‏ی‏ ، ا‏ی‏جاد‏ انگ‏ی‏زش‏ و رضا‏ی‏ت‏ شغل‏ی‏ در کارکنان منجر گردد .نقش مد‏ی‏ر‏ در پرورش خلاق‏ی‏ت‏ ، تحر‏ی‏ک‏ و تشو‏ی‏ق‏ کارکنان، تفو‏ی‏ض‏ اخت‏ی‏ار‏ به کارکنان ، پ‏ی‏دا‏ کردن ذهنها‏ی‏ خلاق و استفاده از خلاق‏ی‏ت‏ د‏ی‏گران‏ است . نظام مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ مشارکت‏ی‏ با تک‏ی‏ه‏ بر خود کنترل‏ی‏ کارکنان ، مشورت ، تشو‏ی‏ق‏ به ابتکار و احترام به افراد ، نقش مهم‏ی‏ در پرورش خلاق‏ی‏ت‏ کارکنان ا‏ی‏فا‏ م‏ی‏ کند . تکن‏ی‏ک‏ ها‏ی‏ خلاق‏ی‏ت‏ گروه‏ی‏ شامل تحرک مغز‏ی‏ ، گردش تخ‏ی‏ل‏ی‏،‏ تفکر مواز‏ی‏ ، ارتباط اجبار‏ی‏ ، شش کلاه تفکر ، از تکن‏ی‏کها‏ی‏ مؤثر در تقو‏ی‏ت‏ تفکر خلاق هستند. خلاق‏ی‏ت‏ دارا‏ی‏ سه مؤلفه است: تخصص ، تفکر خلاق و انگ‏ی‏زش‏ که م‏ی‏ تواند درون‏ی‏ و ب‏ی‏رون‏ی‏ باشد ، مد‏ی‏ران‏ رو‏ی‏ هر سه ا‏ی‏ن‏ خصوص‏ی‏ات‏ م‏ی‏ توانند اثر گذارند ول‏ی‏ بر رو‏ی‏ انگ‏ی‏زش‏ کارکنان ب‏ی‏شتر‏ از دو مؤلفه د‏ی‏گر‏ تأث‏ی‏ر‏ گذار هستند . با پ‏ی‏شرفت‏ روز افزون دانش و فناور‏ی‏ وجر‏ی‏ان‏ گسترده اطلاعات ، امروزه‌ج‏امعه‏‌‏ما‏ ن‏ی‏ازمند‏ آموزش‌مهارتها‏یی‏‌‏است‏‌‏که‏ با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناور‏ی‏ به پ‏ی‏ش‏ برود. . هدف‌با‏ی‏د‏ پرورش‌انسانها‏یی‏‌‏باشد‏ که‌بتوانند با مغز‏ی‏‌‏خلاق‏‌‏با‏ مشکلات‌روبرو شده‌و به‌حل‌آنها بپردازند. به‌گونه ا‏ی‏‌‏که‏‌‏انسانها‏ بتوانند به خوب‏ی‏‌‏با‏ ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ ارتباط‌برقرا‏ر‏ کرده‌و با بهره‌گ‏ی‏ر‏ی‏‌‏از‏ دانش جمع‏ی‏‌‏و‏ تول‏ی‏د‏ افکار نو مشکلات‌را از م‏ی‏ان‏‌‏بردارند‏. امروزه‌مردم‌ما ن‏ی‏ازمند‏ آموزش‌‌خلاق‏ی‏ت‏ هستندکه با خلق‌افکار نو به‌سو‏ی‏‌‏ی‏ک‏‌‏جامعه‏‌‏سعادتمند‏ قدم‌بردارند.
‏رشد‏ فزا‏ی‏نده‏‌‏ اطلاعات‌، سبب‌شده‌است‌که‌هر انسان‏ی‏‌‏از‏ تجربه‌و علم‌و دانش‏ی‏‌‏برخوردار‏ باشد که‌ د‏ی‏گر‏ی‏ ‌فرصت‌ کسب‌آنها را نداشته‌باشد، لذا به‌ جر‏ی‏ان‏‌‏ انداختن ‌اطلاعات‌ حاو‏ی‏‌‏ علم‌ و دانش‌ و تجربه ‌در ب‏ی‏ن‏‌‏انسانها‏ ‏ی‏ک‏ی‏‌‏از‏ رموز موفق‏ی‏ت‏‌‏ در دن‏ی‏ا‏ی‏‌‏ امروز است‌. ه‏ی‏چ‏‌‏کس‏‌‏قادر‏ ن‏ی‏ست‏‌‏ به‌ م‏ی‏زان‏ ‌اطلاعات ‌واقع‏ی‏‌‏هر‏ کس‌که‌ در گوشه‌ ذهن‌او نهفته ‌است ‌پ‏ی‏‌‏ببرد‏. ا‏ی‏ن‏‌‏ اطلاعات ‌زمان‏ی‏‌‏به‏‌‏ حرکت‌ درم‏ی‏‌‏آ‏ی‏د‏ که‌ انگ‏ی‏زه‏‌‏ا‏ی‏ ‌قو‏ی‏‌‌‏سبب‏ رها شدن آن به‌ب‏ی‏رون‏ ‌ذهن م‏ی‏ شود. در ا‏ی‏ن‏‌‏مرحله‏‌‏ انسانها به ‌سرنوشت‌‏ی‏کد‏ی‏گر‏ حساسند و در جهت‌ رشد

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ارزانترین و با کیفیت ترین محصولات چرم 20 الی 50 درصد تخفیف همین الان کلیک کن

چند توصیه برای آموزش مدیریت 22 ص doc

چند توصیه برای آموزش مدیریت 22 ص doc

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 29 کیلوبایت
قیمت: 16000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

22
‏چند توصیه برای آموزش مدیریت :
‏اولین اولویت در آموزش ، کمیته راهبری کیفیت است . آموزش این گروه باید اولین کار نماینده مدیریت یا مشاوراستخدامی باشد ، زیرا آنها مسئو‏و‏ل اجرای کل سیستم کیفیت هستند و مدیریت باید به سرعت شناخت کاملی از ج‏ز‏ئیات استانداردها بدست آورد . آنها باید از تلاش اجرای درون سازمان مربوط به خود پشتیبانی نموده ، آماده پاسخگویی به پرسش های کارکنان خود باشند . آگاهی و دانش مشروح آنها مؤثرترین ابزار برای نشان دادن تلاش سازمانهای تحت مسئوولیت آنها در حمایت از فرایند دریافت گواهی می باشد .
‏نخست باید یک دیدگاه کلی از کل استانداردها به کمیته راهبری کیفیت داده شود . لازم است آنها درکی کلی و عمیق از استانداردها و روند دریافت گواهینامه داشته باشند . آموزش آنها باید به روشنی بیانگر نقش رهبرگونه و مسئوولیت آنها در اداره سیستم کیفیت باشد .
‏باید به کمیته راهبری کیفیت جزئیات ISO 9000‏ را نیز آموزش داد‏ .‏ ‏بدین منظور ، در جلسات آموزش مرور دقیق و جزء به جزء هر عنصر از استاندارد باید انجام شود ، و بار دیگر هر مدیر باید بتواند براحتی نظرات و سئوالات خود را بیان کند . بعلاوه کمیته راهبری باید در مورد هر عنصر ، نیازمندیها و ارزش تجاری آن ، به تفاهمی جامع برسد.
‏چند توصیه برای آموزش سطوح سرپرستی :
‏تمامی سرپرستان باید آموزشی جامع دیده باشند تا بتوانند به پرسش های کارکنان پاسخ گویند . آنها باید هدف زمانبدی و دلایل پیگیری دریافت گواهی را درک کنند . افرادی که در پست های سرپرستی انجام وظیفه می کنند ، باید یک درک و شناخت کلی از استاندارد ISO 9000‏ ‏ و گواهینامه سیستم کیفیت داشته باشند .
‏افراد شاغل در پستهای سرپرستی ، مسئو‏و‏ل آموزش نیروی کار می باشند . هیچ روشی برای یادگیری مطالب ، بهتر از آمادگی برای آموزش آن به دیگران نیست . این روش دو مزیت دارد : نخست در جهت گسترش درک و آگاهی سرپرستان گروه می باشد . دوم به روشنی نشان دهنده تعهد و حمایت آنها نسبت به بقیه نیروی کار است .
22
‏چند توصیه برای آموزش نیروی کار :
‏برای برآوردن نیازهای آموزشی نیروی کار ، لازم است دوره ای برگزار کنید و طی آن هدف دریافت گواهی و مفاهیم اساسی استانداردها را آموزش دهید . آموزش باید به پرسش های زیر پاسخ گوید :
ISO‏ چیست ؟
‏مجموعه استانداردهای ISO 9000‏ ‏چه هستند ؟
‏نیازمندیهای عمومی استانداردها کدامند ؟
‏چرا باید پیگیر دریافت گواهی باشیم ؟
‏دریافت گو‏اهینامه چه مزایایی دارد ؟
‏روند دریافت گواهینامه کدام است ؟
‏بعلاوه مهمترین نکته این است که ، این آموزش مقدماتی باید در شناخت و آگاهی هر فرد نسبت ‏به تأثیر اجرای استانداردها بر شغلش کمک کند.
‏کارکنان می خواهند بدانند که چه انتظاری از آنها وجود دارد و چه تغییراتی را می توانند انتظار داشته باشند . هر کارمندی باید بتواند در این تغییرات لازم ، سود و منفعت شخصی بیابد . در غیر این صورت در برابر تغییرات مقاومت می کند . نباید انتظار داشته باشید که نگرانی آنها را در یک دوره آموزشی کم کرده و حس ارزشمندی را برای دریافت گواهینامه بوجود آورید . انجام چنین کاری نیاز به اطلاع رسانی و کمک مستمر دارد .
‏مجموعه استانداردهای ISO 9000‏ ،‏ ‏نیازمندیهایی را برای یک سیستم کیفیت تعریف می کند. بنابراین شگفت انگیز نیست که اولین عنصر سیستم کیفیت استانداردهای ISO 9001, 9002, 9003 ‏ به مسئوولیت های مدیریت بپردازند . برآوردن این نیازمندیها باید اولین دستور کاری کمیته راهبری کیفیت باشد ، زیرا این نیازمندیها زیر ساخت فعالیت های اجرایی سایر نیازمندیها است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ارزانترین و با کیفیت ترین محصولات چرم 20 الی 50 درصد تخفیف همین الان کلیک کن

خلاقیت در مدیریت2 doc

خلاقیت در مدیریت2 doc

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 184 کیلوبایت
قیمت: 16000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏خلاق‏ی‏ت‏ در مد‏ی‏ر‏ی‏ت
‏ با شتاب روز افزون تحولات و دگرگون‏ی‏ها‏ در دن‏ی‏ا‏ی‏ کنون‏ی‏ که عصر اطلاعات و ارتباطات است و به دل‏ی‏ل‏ ب‏ی‏‌‏ثبات‏ی‏ و تغ‏یی‏ر‏ پذ‏ی‏ر‏ی‏ و ن‏ی‏ز‏ غ‏ی‏ر‏ قابل پ‏ی‏ش‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏ بودن ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ ، آنچه که کشورها‏ی‏ جهان به و‏ی‏ژه‏ کشورها‏ی‏ در حال توسعه را در جهت افزا‏ی‏ش‏ بهره ور‏ی‏ و پ‏ی‏شرفت‏ و ترق‏ی‏ آنها ‏مدد‏ م‏ی‏ رساند ، همانا استفاده از فرصتها در رقابت با سا‏ی‏ر‏ کشورهاست.
‏با‏ شتاب روز افزون تحولات و دگرگون‏ی‏ها‏ در دن‏ی‏ا‏ی‏ کنون‏ی‏ که عصر اطلاعات و ارتباطات است و به دل‏ی‏ل‏ ب‏ی‏‌‏ثبات‏ی‏ و تغ‏یی‏ر‏ پذ‏ی‏ر‏ی‏ و ن‏ی‏ز‏ غ‏ی‏ر‏ قابل پ‏ی‏ش‏‌‏ب‏ی‏ن‏ی‏ بودن ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ ، آنچه که کشورها‏ی‏ جهان به و‏ی‏ژه‏ کشورها‏ی‏ در حال توسعه را در جهت افزا‏ی‏ش‏ بهره ور‏ی‏ و پ‏ی‏شرفت‏ و ترق‏ی‏ آنها م‏دد‏ م‏ی‏ رساند ، همانا استفاده از فرصتها در رقابت با سا‏ی‏ر‏ کشورهاست و ا‏ی‏ن‏ امر م‏ی‏سر‏ نم‏ی‏ گردد مگر با درا‏ی‏ت‏ و خلاق‏ی‏ت‏ مد‏ی‏ران‏ و ن‏ی‏ز‏ تاث‏ی‏ر‏ مد‏ی‏ران‏ در پرورش خلاق‏ی‏ت‏ کارکنان که با کمک ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ در جهت رشد و بالندگ‏ی‏ سازمان خود و در نت‏ی‏جه‏ ، جامعه بکوشند‏.
‏از‏ خلاق‏ی‏ت‏ تعار‏ی‏ف‏ متعدد‏ی‏ شده است اما خلاق‏ی‏ت‏ از د‏ی‏دگاه‏ سازمان‏ی‏ عبارت است از ارا‏ی‏ه‏ فکر و طرح نو‏ی‏ن‏ برا‏ی‏ بهبود و ارتقا‏ی‏ کم‏ی‏ت‏ ‏ی‏ا‏ ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ سازمان و نوآور‏ی‏. افزا‏ی‏ش‏ خلاق‏ی‏ت‏ در سازمانها م‏ی‏‌‏تواند‏ به ارتقا‏ی‏ کم‏ی‏ت‏ و ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ خدمات ، کاهش هز‏ی‏نه‏ ها، جلوگ‏ی‏ر‏ی‏ از اتلاف منابع ، کاهش بورو کراس‏ی‏،‏ افزا‏ی‏ش‏ رقابت ، افزا‏ی‏ش‏ کارا‏یی‏ و بهره ور‏ی‏ ، ا‏ی‏جاد‏ انگ‏ی‏زش‏ و رضا‏ی‏ت‏ شغل‏ی‏ در کارکنان منجر گردد .نقش مد‏ی‏ر‏ در پرورش خلاق‏ی‏ت‏ ، تحر‏ی‏ک‏ و تشو‏ی‏ق‏ کارکنان، تفو‏ی‏ض‏ اخت‏ی‏ار‏ به کارکنان ، پ‏ی‏دا‏ کردن ذهنها‏ی‏ خلاق و استفاده از خلاق‏ی‏ت‏ د‏ی‏گران‏ است .
‏نظام‏ مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ مشارکت‏ی‏ با تک‏ی‏ه‏ بر خود کنترل‏ی‏ کارکنان ، مشورت ، تشو‏ی‏ق‏ به ابتکار و احترام به افراد ، نقش مهم‏ی‏ در پرورش خلاق‏ی‏ت‏ کارکنان ا‏ی‏فا‏ م‏ی‏ کند . تکن‏ی‏ک‏ ها‏ی‏ خلاق‏ی‏ت‏ گروه‏ی‏ شامل تحرک مغز‏ی‏ ، گردش تخ‏ی‏ل‏ی‏،‏ تفکر مواز‏ی‏ ، ارتباط اجبار‏ی‏ ، شش کلاه تفکر ، از تکن‏ی‏کها‏ی‏ مؤثر ‏در‏ تقو‏ی‏ت‏ تفکر خلاق هستند. خلاق‏ی‏ت‏ دارا‏ی‏ سه مؤلفه است:
‏۱) تخصص
‏۲) تفکر خلاق
‏۳) انگ‏ی‏زش‏
‏که‏ م‏ی‏ تواند درون‏ی‏ و ب‏ی‏رون‏ی‏ باشد ، مد‏ی‏ران‏ رو‏ی‏ هر سه ا‏ی‏ن‏ خصوص‏ی‏ات‏ م‏ی‏ توانند اثر گذارند ول‏ی‏ بر رو‏ی‏ انگ‏ی‏زش‏ کارکنان ب‏ی‏شتر‏ از دو مؤلفه د‏ی‏گر‏ تأث‏ی‏ر‏ گذار هستند .
‏مقدمه‏ با پ‏ی‏شرفت‏ روز افزون دانش و فناور‏ی‏ وجر‏ی‏ان‏ گسترده اطلاعات ، امروزه‌جامعه‌ما ن‏ی‏ازمند‏ آموزش‌مهارتها‏یی‏‌‏است‏‌‏که‏ با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناور‏ی‏ به پ‏ی‏ش‏ برود. . هدف‌با‏ی‏د‏ پرورش‌انسانها‏یی‏‌‏باشد‏ که‌بتوانند با مغز‏ی‏‌‏خلاق‏‌‏با‏ مشکلات‌روبرو شده‌و به‌حل‌آنه‏ا‏ بپردازند. به‌گونه ا‏ی‏‌‏که‏‌‏انسانها‏ بتوانند به خوب‏ی‏‌‏با‏ ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ ارتباط‌برقرار کرده‌و با بهره‌گ

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ارزانترین و با کیفیت ترین محصولات چرم 20 الی 50 درصد تخفیف همین الان کلیک کن

درباره مدیریت انگیزش در سازمان 10 ص doc

درباره مدیریت انگیزش در سازمان 10 ص doc

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 20 کیلوبایت
قیمت: 16000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏درباره مدیریت انگیزش در سازمان
‏ وضعیت دنیای کسب و کار امروز و رقابت روزافزون در عرصه های مختلف تجارت بیانگر آن است که سازمان هایی که در پی کسب نتایج مطلوب هستند، باید نیروی کار با انگیزه ای داشته باشند. فراگیری روش های ایجاد انگیزه در افراد، از جمله مهارت های مهمی است که هر مدیر باید از آنها برخوردار باشد.
‏ انگیزه عبارت است از میل و اراده فرد به انجام یک کار، در گذشته تصور می شد که انگیزه باید خارج از وجود افراد به آنها تزریق شود، اما امروزه اعتقاد بر این است که هر فرد به وسیله یک سری نیروهای مختلف درونی و بیرونی انگیزه پیدا می کند. بهترین کار این است که کارکنان را ترغیب کنید تا انگیزه خود را با نیازهای سازمان همسو کنند. امروزه سازمانها برای بهره برداری بهتر از توانایی های بالقوه کارکنان به سرعت از ساختار (دستوردهی - نظارت) فاصله می گیرند و به سمت (توصیه - توافق) روی می آورند تا از این طریق بهتر بتوانند در افراد ایجاد انگیزه کنند. این تغییر نگرش زمانی آغاز شد که کارفرمایان متوجه شدند پرداخت پاداش بسیار اثربخش تر از تهدید آنها به تنبیه و توبیخ است، پذیرش تکنیک های انگیزشی مدیران به وسیله کارکنان هر سازمانی مستلزم آن است که قبلاً محیطی برای آنها ایجاد کرده باشد که در آن، یک سری نیازهای مهم انسانی برآورده شده باشد. به کارگیری پاره ای از این تکنیک ها که زمینه ساز ایجاد انگیزه از سوی مدیران برای بهبود کیفیت و پیشرفت امور سازمانی است معطوف به نکات زیر است:
‏ اولاً: کارکنان سازمان باید از نقش خود و اهمیت آن باخبر باشند، برخورد خوب با کارمندان از دیگر روش های ایجاد انگیزه است. به کارمندان خود احترام بگذارید تا آنها نیز به شما احترام بگذارند. تا آنجا که در توان شماست به شرایط کار و مسائل مربوط به حقوق و پست و موقعیت، امنیت شغلی و جو محیطکار توجه و به موقع به آنها رسیدگی کنید تا افراد در محیطی راحت و با خیالی آسوده کار کنند. با مشکلات شخصی که هر از گاهی برای کارمندانتان پیش می آید برخوردی مثبت و سازنده داشته باشید و با آنها ابراز همدردی کنید. کارمندان خود را به شرکت در تصمیم گیری ها تشویق کنید و تا آنجا که ممکن است افراد را در جریان امور قرار دهید.
‏2
‏ تردید و بی ثباتی باعث کاهش انگیزه می شود، گسترش بحث و گفت وگو، ایجاد فرهنگ پرهیز از سرزنش، جلب همکاری کارکنان، حمایت و قدردانی، ایجاد فرصت برای ارتقای کارمندان توانا و جوان، ایجاد فرصت فعالیت های ورزشی در خارج از محیط کار، جلب همکاری از طریق مشوق های بدون هزینه مانند تجلیل در حضور جمع و تقدیر کتبی از دیگر عوامل مهم در انگیزش کارکنان است. نشان دادن ابتکار عمل از سوی کارمندان، یکی از علایم بالا بودن سطح انگیزش در محیط کار است. تا آنجا که امکان دارد به افراد فرصت دهید تا از ابتکار عمل و خلاقیت خود در انجام امور استفاده کنند، از کارمندان تازه وارد به گرمی و صمیمیت استقبال کنید تا بهتر بتوانید از توانایی های آنها استفاده کنید. درمورد همکاران و کارمندانتان شخصاً قضاوت کنید و تحت تا ثیر حرف های دیگران قرار نگیرید، به خاطر داشته باشید که چگونگی ارزیابی و دادن پاداش به افراد، در عملکرد آنها تا ثیرگذار است. همچنین میزان مزایا و عوامل انگیزشی کارکنان خود را براساس میزان مسئولیت و کمک آنها درجهت تحقق اهداف سازمان تعیین کنید و نه براساس ارشدیت یا مقام.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ارزانترین و با کیفیت ترین محصولات چرم 20 الی 50 درصد تخفیف همین الان کلیک کن

جهانی شدن و چالشهای فراروی مدیران 17 ص doc

جهانی شدن و چالشهای فراروی مدیران 17 ص doc

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 16000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏جهانی شدن و چالشهای فراروی مدیران
‏مقدمه
‏امروزه‏ درحال گذر از جامعه صنعتی و ورود به جامعه اطلاعاتی هستیم. بشر امروز، هزاره سوم را درحالی آغاز کرد که پیشرفتهای اعجاب آور علمی و فنی وی را احاطه کرده است. فناوری اطلاعات بنیانهای جامعه صنعتی را سست کرده تا ستونهای جامعه اطلاعاتی را برپا کند. همانگونه ‏که‏ گذر از عصر کشاورزی و ورود به عصر صنعت، چالشها و مشکلاتی را برای بشر به وجود آورد گام نهادن به عصر اطلاعات نیز برای بشر چالش زا خواهد بود اما این بار بشر می بایست با چالشهای عمیق تر و قدرتمندتر دست و پنجه نرم کند.‏ عصر اطلاعات نیازمند سرعت، انعطاف پذیری، ‏نوآوری‏ و... است و سازمانهای این دوره نیز باید بدین موضوع توجه کنند.
‏تنها‏ عامل موفقیت سازمان در عصر اطلاعات کارکنان و مدیران آن هستند. مدیران این دوره نیازمند هوشمندی، تخصص و دید وسیعتری برای مقابله با چالشهای فراروی خود خواهند بود. در این مقاله سعی شده است تا با شناسایی و تشریح این چالشها، مدیران را هرچه بیشتر با این چالشه‏ا‏ آشنا ساخته و به آنها در رویارویی با این چالشها کمک کند.
‏چالشهای‏ مدیران در قرن 21
‏مجله‏ هاروارد بیزینس ریویو به مناسبت هفتادمین سالگرد انتشار خود، از پنج تن از متفکران و نظریه پردازان مشهور این سوال را پرسیده است که: چه مشکلات و چالشهایی برای ورود به قرن 21 درحال شکل گیری است؟ در پاسخ به این سوال، هیچ کدام از این متفکران، چالشهای ورود به قرن 21 را از نوع چالشهای فنی ندانسته اند. بلکه عمدتاً ابراز کرده اند که این چالشها، از نوع چالشهای فرهنگــــــی است. پیتر دراکر در این مورد می گوید: در مقولات انسانی نظیر امور سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و یا کسب و کار، پیشگویی کاری است بیهوده، چه رسد به اینک‏ه‏ بخواهیم چشم انداز هفتاد یا هشتاد سال آینده را تصور کنیم. می توانیم از طریق گذشته، هم آینده را شناخت و هم برای رویارویی با آن آماده شد.
‏عامل‏ کسب و کار در دو دهه اخیر، به شرطی که جنگی درمیان نباشد و... نه اقتصادی است و نه تکنولوژیک، بلکه این عامل به اثر جمعیت مربوط می شود. مهمترین و اثرگذارترین عامل در کسب و کار، برخلاف چیزی که در چهل سال گذشته گفته شده است، افزایش بی رویه جمعیت نیست، بلکه ‏کاهش‏ فراگیر جمعیت در ژاپن، اروپا و آمریکا است. براساس پیش بینی اتحادیه اروپا، جمعیت 60 میلیونی ایتالیا در پنجاه سال آینده به چهل میلیون و درصد سال آینده به بیست میلیون نفر کاهش خواهدیافت.
3
‏یکی‏ از راههای حفظ پایگاه رقابتی برای کشورهای گوناگون، تبدیل برتری کمی به برتری کیفی است. معنای دیگر این حرف تلاش نظام یافته برای پرورش کارگران دانشی (KNOWLEDGE WORKER‏)است. البته این یگانه عامل رقابتی در دنیای اقتصاد نخواهدبود اگرچه در بسیاری از صنایع کشوره‏ای‏ پیشرفته، عامل تعیین کننده است.
‏سازمان‏ همواره نیازمند کسب اطلاع درباره رویدادها و شرایط محیط است. اطلاعاتی درمورد مشتریان، فناوریها و رقبای جدید و... باید کسب گردد. فقط با این مجموعه اطلاعات، کسب و کار خواهد توانست منابع و دانش خود را برای حداکثر بهره تخصیص دهد و خود را آماده رویارویی با چالشهای برخاسته از دگرگونیهای ناگهانی در جهان اقتصاد و ماهیت و محتوای دانش کند. توسعه شیوه های صحیح گردآوری و تحلیل اطلاعات بیرونی به طور روزافزونی، چالش عمده کسب و کار و کارشناسان اطلاعات خواهدشد.
‏دانش،‏ منابع را متحرک خواهدکرد. کارکنان علمی برخلاف کارگران تولید، مالک ابزارهای تولید هستند. آنها دانش خویش را با خویش جابجا می کنند، بنابراین، می توانند آنها را با خود ببرند. از سوی دیگر، نیازمندیهای علمی سازمانها، پیوسته درحال تغییر است. درنتیجه، در کشور‏های‏ پیشرفته شمار روزافزونی از نیروی کار ارزشمند و با حقوق بالا شامل کسانی خواهندبود که به معنی سنتی نمی توان آنها را اداره کرد. در بسیاری از موارد، نمی توان آنان را از کارکنان سازمانهایی دانست که برای آن کار می کنند، بلکه باید آنها را پیمانکاران، کارشناسان‏،‏ مشاوران، شرکای سازمان قلمداد کرد. شمار روزافزونی از این افراد، خود را به واسطه دانشی که دارند متمایز می کنند، نه به واسطه سازمانی که از آن پول می گیرند. لذا مفهوم نیروی کار پویا (DYNAMIC WORKFORCE‏) نیز دگرگون می شود. محیط رقابتی با ظرافت خاص و با سطح بال‏ایی‏ از عدم اعتماد درحال تغییر است؛ و این به معنی تغییر دائمی استراتژی های رقابتی است. در چنین محیطی به یک روش پویا برای فرموله کردن استراتژی و اجرای آن مورد نیاز است و این خود یکی از چالشهای فراروی مدیران در قرن 21 است.
‏فرموله‏ کردن و اجرای استراتژی، زمانی حالت پویا به خود می گیرد که به عنوان یک فرایند متمرکز تلقی نشود، بلکه جزئی از فرایند مداوم یادگیری به حساب آید؛ به گونه ای که استراتژی های عملیاتی و پشتیبان در امتداد یکدیگـــــر باشند. روند تمرکززدایی در برنامه ریزی ساز‏مانها‏ در سراسر جهان بیانگر میزان اهمیت روش پویا است.
‏درحالی‏ که تغییر پی درپی استراتژی در سازمان، سرعت بیشتری نسبت به فرایند فرموله کردن و اجرای استراتژی دارد، این خطر نیز وجود دارد که سازمان بخشی از قدرت رقابتی اش را از دست دهد و نتواند از منابع سازمان، استفاده بهینه به عمل آورد. بنابراین، بایــد بین این دو

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ارزانترین و با کیفیت ترین محصولات چرم 20 الی 50 درصد تخفیف همین الان کلیک کن